Lajmet nga UBT

UBT mblodhi ekspertët në Konferencën Ndërkombëtare mbi Edukimin, Zhvillimin, Gjuhën dhe Kulturën

Published

on

UBT organizoi Konferencën Ndërkombëtare mbi Edukimin, Zhvillimin, Gjuhën dhe Kulturën, e cila mblodhi akademikë dhe studiues nga fusha të ndryshme për të prezantuar dhe diskutuar prirjet më të fundit në edukim dhe teknologji.

Sesioni hapës i konferencës u drejtua nga Alma Lama dhe bashkë-drejtuar nga Eglantina Bilalli. Ky sesion përfshiu prezantime inovative si: “Classroom 4.0 – The Integrating AI and XR Based Technology for Education at UBT Smart City” nga Edmond Hajrizi, i cili trajtoi integrimin e inteligjencës artificiale dhe teknologjisë XR në edukim; “The Impact of Artificial Intelligence on Academic Assessment: Challenges and Opportunities for Educators” nga Abdurrahman Pllana, ku u diskutuan sfidat dhe mundësitë që sjell inteligjenca artificiale në vlerësimin akademik; dhe “How A.I. Will Change the Entire Structure of Civilisation: The Need for a New Design of Education” nga Roy Andersen, i cili shpalosi domosdoshmërinë e një qasjeje të re për edukimin për shkak të ndikimit të teknologjisë.

Sesioni hapës:

Chair: Alma Lama

Co-Chair: Eglantina Bilalli

“Classroom 4.0 – The integrating AI and XR based technology for education at UBT Smart City” – Edmond Hajrizi;

“The impact of artificial intelligence on academic assessment: Challenges and opportunities for educators” – Abdurrahman Pllana;

“The doctor, the doll and the devil: Phantasmagoria in Offenbach’s Les Contes d’Hoffmann” – Lothar Tchapka;

“How A.I. will change the entire structure of civilisation: The need for a new design of education” – Roy Andersen;

“Incorporating hybrid learning strategies to improve teaching methods in higher education environments” – Zohaib Hassan Sain.

Në sesionin 1A, drejtuar nga Alma Lama dhe Adea Haxhiavdyli, pjesëmarrësit patën mundësinë të dëgjojnë tema të rëndësishme si ndikimi i peshës së vëmendjes dhe përqendrimit tek studentët, prezantuar nga Luiza Zeqiri, dhe roli i podcasteve në stimulimin e ndërgjegjësimit kulturor tek nxënësit e shkollave të mesme, nga Rita Syla.

Sesioni 1 A:

Chair: Alma Lama

Co-Chair: Adea Haxhiavdyli

“Attention span and concentration: A review of undergraduate students’ responses and practices” – Luiza Zeqiri;

“Advantages and disadvantages of teaching medical English” – Esmeralda Sherko, Elsa Zela;

“Utilizing content language integrated learning in business English courses; A review” – Elsa Zela, Esmeralda Sherko;

“A corpus study of modern neologisms (with an emphasis on extra-linguistic sources)” – Senad Arifi;

“The power of podcasts in stimulating secondary students’ cultural awareness and vocabulary” – Rita Syla;

“ChatGPT for positive impact; Examining the opportunities and challenges of large language models in education” – Zohaib Hassan Sain;

“Creative approaches to teaching foreign languages: Case study – Students of English faculty” – Abdurrahman Pllana, Alma Lama, Asra Ramaxhiku, Era Deva.

Sesioni 1B, i udhëhequr nga Donjete Latifaj dhe Trendeline Haliti, solli në fokus ndikimin e inteligjencës artificiale në përmirësimin e mësimdhënies së gjuhës angleze për qëllime specifike dhe ndikimin e debateve të strukturuara në zhvillimin e aftësive të të folurit tek nxënësit, duke përfshirë prezantimin e Trendeline Haliti mbi përvojën e studentëve në kurset e anglishtes si gjuhë e dytë.

Sesioni 1 B

Chair: Donjete Latifaj

Co-Chair: Trendeline Haliti

“The role of artificial intelligence in enhancing English for specific purposes (ESP) teaching” – Enkeleda Jata, Irena Shehu, Erion Shehu;

“Enhancing EFL students’ listening comprehension skills through authentic video materials (an Albanian case study)” – Irena Shehu, Enkeleda Jata;

“A corpus-based analysis of the verbs ‘rise’ and ‘raise’” – Donjete Latifaj, Nazlije Latifaj;

“From page to screen: A comparative analysis of John Steinbeck’s The Grapes of Wrath and its film adaptation” – Halil Bashota;

“The impact of art and creative expression on the development of students with autism in the pre-university education system: A qualitative study with a linguistic focus” – Ina Duhanxhiu;

“The impact of structured debates on developing speaking proficiency in English language learners; A case study with 2nd-year students in the course of ESL4” – Trendeline Haliti.

Në sesionin 1C, Eglantina Bilalli dhe Rina Sefiu drejtuan diskutime për përvojat e studentëve në përdorimin e ChatGPT për detyra të shkrimit dhe rolin e vetëvlerësimit në përmirësimin e aftësive të shkrimit. Diskutimet u përqendruan në përdorimin e teknologjisë në edukim dhe rëndësinë e metodave të mësimdhënies që përfshijnë ndërgjegjësimin social dhe emocional.

Sesioni 1 C:

Sesioni 1 C:

Chair: Eglantina Bilalli

Co-Chair: Rina Sefiu

“Students’ perceptions and experiences with the use of ChatGPT for their writing assignments” – Era Baliu;

“The role of self-assessment and peer-assessment in enhancing English writing skill” – Merita Hyseni;

“The impact of student engagement on performance: Pathways to quality education” – Mirsad Suhodolli;

“Implementing project-based learning in English for specific purposes: Enhancing language proficiency and field-specific vocabulary in dentistry” – Rina Sefiu, Lisjeta Thaqi;

“Enhancing university-level EFL instruction through differentiated approaches, a comprehensive review” – Lisjeta Thaqi, Rina Sefiu;

“Insights from students on ChatGPT’s impact and use in English academic writing courses; Case study of UBT English Language Program students” – Alma Lama;

“Mindfulness & socio-emotional teaching in our EFL classrooms” – Eglantina Bilalli.

Konferenca nxiti bashkëpunim ndërdisiplinor dhe ofroi një platformë për ndarjen e njohurive, duke përforcuar përkushtimin e UBT-së ndaj zhvillimeve inovative në fushën e arsimit dhe teknologjisë.

 

Continue Reading

Vendi

Një në tre punë të reja në botë krijohen në Turizëm: Pse ky është momenti ideal për të studiuar këtë drejtim në UBT?

Published

on

By

Sot, realiteti global tregon se turizmi është kthyer në një nga industritë më dinamike dhe më fitimprurëse në botë, ku ndërthuren teknologjia, menaxhimi strategjik dhe inovacioni.

Sipas Këshillit Botëror të Udhëtimit dhe Turizmit (WTTC), kontributi i këtij sektori ka arritur në 11.6 trilionë dollarë, duke përbërë pothuajse 10% të GDP-së globale. Me mbi 366 milionë vende pune në mbarë botën, shifra më mbresëlënëse për studentët e ardhshëm është se një në çdo tre punë të reja që krijohen sot në glob vjen pikërisht nga turizmi. Për më tepër, me mbi 50% të fuqisë punëtore nën moshën 35 vjeç, kjo është industria më e re dhe më premtuese për rinjtë me vizion.

Ky trend po rritet edhe në rajonin tonë. Shqipëria po shënon rritje rekord prej +39% në netë-qëndrimet e vizitorëve të huaj, ndërsa Kosova po konsolidon profilin e saj të turizmit kulturor me mbi 900 mijë netë-qëndrime ndërkombëtare. Megjithatë, përderisa investimet private në resorte me 5 yje dhe agjenci të mëdha po shtohen, tregut i mungojnë drejtuesit e kualifikuar. Sot, nevoja kritike e rajonit nuk është vetëm për krah pune sezonale, por për menaxherë hotelesh, dizajnerë të eksperiencave turistike (Experience Designers) e strategë të marketingut digjital.

Për t’ju përgjigjur kësaj kërkese aktuale të tregut, Programi Bachelor në TurizëmUBT është konceptuar për të formuar liderët e rinj që do të drejtojnë këtë industri globale. Me një qasje bashkëkohore ku studenti është në qendër, UBT thyen konceptet tradicionale duke i përputhur studimet me praktikat më të reja teknologjike – nga Inteligjenca Artificiale në menaxhimin e hotelerisë e deri te Data Analytics për destinacionet turistike.

Përmes këtij programi, studentët nuk marrin vetëm diplomë akademike, por pëfitojnë:

  • Gërshetim të teorisë me praktikën: Mësimdhënie e orientuar drejt zgjidhjes së sfidave reale të biznesit dhe ekoturizmit të qëndrueshëm.
  • Aftësim profesional dhe certifikime: Trajnime të vazhdueshme në bashkëpunim të ngushtë me industrinë dhe komunitetin e biznesit.
  • Standarde ndërkombëtare: Përgatitje për të qenë konkurrues si në tregun vendor, ashtu edhe në atë global.

Më e rëndësishmja është që UBT përmes bashkëpunimit me IMC Krems – University of Applied Sciences në Austri, sjell diplomë të dyfishtë në këtë program inovativ, me një nga modelet më të suksesshme evropiane në arsimin për turizëm.

Turizmi nuk është thjesht një diplomë; është një biletë e sigurt drejt një karriere globale, vetëpunësimit dhe ndërmarrësisë. Zgjidhni të jeni ata që menaxhojnë dhe udhëheqin industrinë me rritjen më të shpejtë në botë.

Bëhu pjesë e gjeneratës së re të liderëve në turizëm.

Linkun për aplikim e gjeni këtu.

 

Continue Reading

lajme

Profilizimi i hershëm në UBT Smart School: Bëhu Teknik Optik me diplomë edhe nga Cambridge

Published

on

By

Zgjedhja e shkollës së mesme është një nga hapat më përcaktues për të ardhmen e çdo të riu. Sot, kur tregu i punës kërkon ekspertë me aftësi konkrete, profilizimi i hershëm mbetet rruga më e sigurt drejt suksesit. Për të gjithë nxënësit që kërkojnë më shumë se një arsimim klasik, UBT International Smart Schools ofron pikërisht këtë mundësi: përgatitje praktike, teknologji të avancuar dhe një drejtim të qartë profesional.

Në kuadër të këtij vizioni, regjistrimet po vazhdojnë për programin Teknik i Optikës. Ky drejtim është i konceptuar posaçërisht për ata që duan të ndërthurin shëndetësinë, teknologjinë dhe përkujdesjen ndaj shikimit.

Kujdesi për shëndetin e syve është një nevojë gjithmonë e në rritje, çka e bën optikën një nga profesionet më të kërkuara dhe më të qëndrueshme. Në vend që të presin studimet universitare për të prekur profesionin, nxënësit e UBT International Smart Schools e nisin këtë rrugëtim praktik që në bankat e shkollës së mesme.

Gjatë këtij programi, nxënësit fitojnë njohuri të thella dhe zhvillojnë aftësi praktike për:

  • Matjen e saktë dhe përshtatjen e syzeve sipas nevojave të secilit pacient;
  • Përdorimin e pajisjeve më të reja optike dhe teknologjisë diagnostikuese;
  • Përgatitjen, montimin dhe mirëmbajtjen e lenteve e kornizave;
  • Këshillimin profesional mbi standardet më të larta të kujdesit për shikimin.

Mësimdhënie moderne me standarde ndërkombëtare

UBT International Smart Schools, procesi mësimor zhvillohet në klasa inovative dhe laboratorë modernë, ku pjesë e përditshmërisë është edhe integrimi i Inteligjencës Artificiale. Ky ambient ndihmon nxënësit të punojnë me pajisje reale dhe të jenë plotësisht të gatshëm për tregun e punës që në ditën e diplomimit.

Për më tepër, UBT Inernational Smart Schools mban vulën e cilësisë globale, duke qenë plotësisht e akredituar nga Cambridge International Education. Kjo do të thotë se diploma dhe përgatitja e marrë këtu vlerësohen me standardet më të larta ndërkombëtare.

Nëse keni ndarë mendjen për të zotëruar një profesion të sigurt e me perspektivë, profilizimi i hershëm në UBT International Smart Schools është hapi i duhur. Zgjidhni një rrugë që ju garanton sukses profesional që nga shkolla e mesme.

Linkun për aplikim e gjeni këtu.

 

Continue Reading

Aktualitet

UBT përfundon Akademitë Verore në Menaxhment, Biznes dhe Ekonomi me fokus në praktikë dhe inovacion

Published

on

By

Përfunduan me sukses punimet e Akademive Verore të Fakultetit Menaxhment, Biznes dhe Ekonomi në UBT, të organizuara në dy module: “Ekonomi, Financë, Banka dhe Sigurime” dhe “Ndërmarrësi dhe Inovacion”.

Gjatë këtyre akademive, studentët patën mundësinë të ndjekin ligjërata dhe trajnime me rëndësi të veçantë në fushën e biznesit dhe ekonomisë, duke përfituar njohuri teorike dhe praktike nga ekspertë të fushës.

Në kuadër të Akademisë Verore për Ekonomi, Financë, Banka dhe Sigurime, u organizua trajnimi “Savings Game – Të kursejmë duke luajtur”, i realizuar nga Prof. Hamez Rama dhe Prof. Fisnik Bytyqi. Përmes aktiviteteve praktike dhe diskutimeve interaktive, trajnimi trajtoi rëndësinë e kursimit dhe menaxhimit të financave personale.

Studentët u përfshinë në simulime dhe ushtrime të ndryshme, duke marrë vendime financiare të ngjashme me ato që hasen në jetën e përditshme. Përmes lojës edukative “Savings Game”, ata kuptuan më mirë ndikimin që zgjedhjet financiare kanë në kursime dhe në planifikimin afatgjatë.

Aktiviteti u zhvillua në një atmosferë bashkëpunuese dhe dinamike, ku pjesëmarrësit ndanë përvoja dhe reflektime mbi menaxhimin e financave personale. Ky trajnim kombinoi me sukses të nxënit aktiv me elemente praktike dhe argëtuese, duke nxitur ndërgjegjësimin për rëndësinë e edukimit financiar.

Në përfundim, pjesëmarrësit vlerësuan veçanërisht qasjen praktike të përdorur gjatë trajnimit, e cila e bëri procesin e të nxënit më të qartë dhe më të kuptueshëm.

Ndërkaq, në ditën e fundit të Akademisë Verore për Ndërmarrësi dhe Inovacion, u zhvillua trajnimi interaktiv “Micro Business Game”, një simulim praktik i menaxhimit të biznesit që u ofroi studentëve mundësinë të përjetojnë në mënyrë reale procesin e drejtimit të një ndërmarrjeje.

Përmes këtij simulimi, pjesëmarrësit morën vendime strategjike në fusha të ndryshme, përfshirë prodhimin, marketingun, financat, investimet dhe menaxhimin e burimeve, duke analizuar ndikimin e secilit vendim në performancën e biznesit.

Gjatë aktivitetit, studentët punuan në ekipe, zhvilluan aftësi të rëndësishme analitike dhe vendimmarrëse, si dhe forcuan bashkëpunimin dhe komunikimin në grup.

Trajnimi u udhëhoq nga Prof. Kujtim Zylfijaj dhe Prof. Mentor Shaqiri, të cilët kombinuan njohuritë teorike me përvojën praktike përmes metodave bashkëkohore të mësimdhënies.

Ky aktivitet dëshmoi edhe një herë përkushtimin e UBT-së dhe Fakultetit Menaxhment, Biznes dhe Ekonomi për ofrimin e përvojave inovative të të nxënit, duke kontribuar në përgatitjen e studentëve për sfidat reale të mjedisit bashkëkohor të biznesit dhe në zhvillimin e kompetencave të tyre sipërmarrëse dhe menaxheriale.

Akademitë Verore të Fakultetit Menaxhment, Biznes dhe Ekonomi vazhdojnë të shërbejnë si një platformë e rëndësishme për avancimin e njohurive, zhvillimin e aftësive praktike dhe fuqizimin e lidhjes ndërmjet teorisë akademike dhe praktikës profesionale.

Continue Reading

Lajmet

Studimi gjeohapësinor zbulon nivelin e gjelbërimit në Gjakovë: Sa zbatohet “Rregulli 3-30-300”?

Published

on

By

Sfidat e planifikimit urban bashkëkohor dhe nevoja për hapësira të gjelbra kanë qenë në qendër të një hulumtimi shkencor të realizuar për temë masteri në UBT nga studiuesja Eli Binxhija, nën mentorimin e Prof. Dr. Edon Maliqit. Hulumtimi analizon zbatueshmërinë e konceptit ndërkombëtar “Rregulli 3-30-300” në territorin e Gjakovës përmes teknologjive të avancuara gjeohapësinore (GIS, GPS dhe RS).

Ky rregull përbën një standard modern për zhvillim të qëndrueshëm, ku synohet që çdo qytetar të shohë së paku 3 pemë nga vendbanimi, çdo lagje të ketë minimumi 30% mbulim me gjelbërim dhe çdo banor të ketë një hapësirë të gjelbër publike brenda një distance prej 300 metrash.

Përmes të dhënave satelitore dhe analizës hapësinore, studimi nxori në dritë treguesit realë për qytetin e Gjakovës: Dukshmëria e pemëve (Kriteri 3): Përmbushet në 84.40% të territorit; Mbulimi me gjelbërim (Kriteri 30): Arrin në 93.28% dhe Qasja në parqe publike brenda 300m (Kriteri 300): Realizohet vetëm në 53.49% të rasteve.

Në bilancin e përgjithshëm, rezulton se Gjakova përmbush 44.14% të të tri kërkesave simultanisht, ndërsa 55.86% e tyre mbeten të papërmbushura. Kjo dëshmon se përkundër nivelit të lartë të bimësisë, sfidë kryesore mbetet mungesa e parqeve publike në distancë të afërt dhe shpërndarja e pabarabartë e tyre.

Rëndësia praktike e këtij hulumtimi qëndron në krijimin e një baze të saktë të dhënash për institucionet lokale, planifikuesit urbanë e vendimmarrësit. Gjetjet ofrojnë udhëzime të qarta për identifikimin e zonave prioritare ku duhet të investohet në infrastrukturë të gjelbër, me qëllim ndërtimin e qyteteve më të shëndetshme, më rezistente dhe më gjithëpërfshirëse.

Continue Reading

Të kërkuara