Këtë vit do të organizohet edicioni i 9-të i Konferencës Ndërkombëtare për Shkencë, Teknologji, Biznes dhe Inovacion, ku UBT tani ka hapur thirrjen për pranimin e abstrakteve për të gjithë hulumtuesit shkencorë, të cilët duan të jenë pjesëmarrës në këtë konferencë.
Abstraktet do të pranohen në fushën e Psikologjisë, Edukimit, Gjuhës dhe Kulturës, teksa pjesëmarrësit do të prezantojnë rreth psikologjisë klinike, psikologjisë sociale, edukimit të lartë, gjuhës dhe dialekteve, si dhe realitetit virtual në edukim.
Shkëmbimi i njohurive dhe përvojave mes studiuesve e hulumtuesve vendor e ndërkombëtarë në fushën e Psikologjisë, Edukimit, Gjuhës dhe Kulturës është qëllimi i organizimit të kësaj konference, ndërkaq si fokus këtë vit është rezilienca dhe qëndrueshmëria.
Temat të cilat do të trajtohen në fushën e Psikologjisë janë:
Current issues and challenges in Psychology,
Health Psychology, including the effects of Pandemics on mental health
Cognitive Psychology
Clinical Psychology,
Counselling Psychology
Personality Psychology,
Social Psychology,
Psychobiology,
Industrial Psychology,
Organizational Psychology,
Psychometrics,
Developmental Psychology,
Experimental Psychology,
Assessment and Evaluation
Community Psychology
Consumer Behavior and Attitudes
Cultural Psychology
Developmental Psychology
Diagnosis and Treatment
Educational Psychology
Environment/Sustainability
Ethical Issues in Psychology
Exercise, Sport and Recreation
Forensic Psychology
Gender
HIV/AIDS
Psycholinguistics
Neuropsychology
Peace, Conflict and Violence
Positive Psychology
Professional Training and Licensure
Psychopharmacology
Race and Racism
Addictions and Rehabilitation
Sexuality
Social and Political Issues
Trauma and Trauma therapy
Temat të cilat do të trajtohen në fushën e Edukimit janë:
Education
Elementary Education
Higher Education
Graduate and Postgraduate School of
Curriculum
Instruction
E-learning
Moodle Platform
Information and Communications Technology in
Education
Information and Computer Education
Inclusive education for sustainable
development
Education Policy and Leadership
Ethical issues in Education
Industrial Cooperation
Accreditation and Quality Assurance
Massive Open Online Courses (MOOC)
Virtual Reality in Education
Simulations in Education and Training
Academic Experiences and Best Practice Contributions
Digital Libraries and Repositories
Digital Rights Management
Grading Methods
Evaluation and Assessment
E-content Management and Development
Knowledge Management
Standards and Interoperability
Research on Technology in Education
Links between Education and Research
New Challenges in Education
ECTS experiences
Ongoing research from undergraduates, graduates/postgraduates and professionals Projects
Collaborative Research
Educational Communications and Technology
Educational Measurement and Evaluation
Competitive Skills
Educational research
Human Resource Development
Educational Institution Government Partnership
Comparative Education
Imaginative Education
Language Education
Ault and Continuing Education
Curriculum, Research, and Development
Transferring Disciplines
Educational Administration
Academic Advising and Counselling
Life-long Learning Experiences
Workplace Learning and Collaborative Learning
Patent Registration and Technology Transfer
University Spin-Off Companies
Copy-right
Open Content
e-Portfolios
Technology as Green Enablers
Quality processes at National and International level
Security and Data Protection
Student Selection Criteria in Interdisciplinary Studies
User-Generated Content
Education Science
Integration of cross-cultural studies in curriculum
Research Assessment Exercise (RAE)
New Trends And Experiences
Cultural and International Perspectives
Mobile Applications and Learning (M-learning)
Multi-Virtual Environment
Technology Enhanced Learning
Technology Support for Pervasive Learning
Ubiquitous Computing
Videos for Learning and Educational Multimedia
Virtual and Augmented Reality
Virtual Learning Environments (VLE)
Web 2.0, Social Networking, Blogs and Wikis
Wireless Applications
Accessibility to Disabled Users
Animation, 3D, and Web 3D Applications
Context Dependent Learning
Distance Education
Educational Technology
Educational Games and Software
Human Computer Interaction
ICT Education
Internet technologies
Research Methodologies
Academic Research Projects
Joint-research programmes
The Bologna Process and its implementation
Joint-Degree Programmes
Erasmus and Exchange experiences in universities
Teacher Education
Cross-disciplinary areas of Education
Educational Psychology
Education practice trends and issues
Indigenous Education
Life-long Learning Education
Religion and Education Studies
Education, Research and Globalization
Barriers to Learning (ethnicity, age, psychosocial factors, …)
Women and Minorities in Science and
Technology
Indigenous and Diversity Issues
Temat të cilat do të trajtohen në fushën e Gjuhës dhe Kulturës janë:
Acculturation
Artificial Intelligence, Multimedia and ICT in ELT
Assessment in Language Learning
Biological and cultural co-evolution
Classical Literature
Cognitive / Cultural schematization and semantics
Cognitive Processes and Critical Thinking in Language Learning and Acquisition
Colonial and postcolonial literature
Communication & Media
Communication & Society
Communication & Technology
Comparative Linguistics
Comparative Literature
Computer Assisted Language Learning
Contemporary Literature
Contrastive Linguistics
Corpus Linguistics
Critical literary theories
Cultural diversity and inventions
Cultural heritage and hybridization
Cultural linguistics
Culture and religion
Culture, Communication and Identity in Literature
Cyber culture
Demography, poverty and environment
Dialectology
Dialects
Digital Humanities
Digital literacy for the Learners and the Teachers
Discourse Analysis
Distance Language Education
Drama, theatre and culture
Early Language Education
Ecological conceptions of language, culture, and mind
Education and indigenous communities
Educational Linguistics
Emergence of language in ontogeny and phylogeny
English as a second/foreign language
English for Academic Purposes
Ethnicity, diversity and identity
Etymology
Feminist and gender studies
Forensic Linguistics
Gender and Literature
Gender equality
Globalization and migration
Heritage language
High and subcultures
Historical Linguistics
Identity and culture
Inculcation of culture through education
Indigenization
Indigenous culture and global situation
Innovations in Language Teaching
Intercultural and cross-cultural studies
Intercultural Communication
Intercultural education
Interlinguistic
Language & Linguistics
Language & Literature
Language acquisition and learning
Language and communication
Language and Film
Language and gender
Language and globalization
Language and identity
Language and the new media
Language and variation
Language Assessment
Language Cognition and Brain Research
Language Curriculum and Material Development
Language Curriculum Development
Language in multi-modal communication
Language maintenance
Language Planning and Policy
Language Preservation/Maintenance
Language Program Evaluation
Language teacher education
Language teaching methodology
Language, beliefs and values
Language, culture and society
Lexicology
Linguistic imperialism
Linguistic typology
Linguistics and Applied Linguistics
Literacy Studies
Literary Criticism
Literary Teaching Challenges
Literature and Arts
Literature and film
Literature and History
Literature and Media
Mass culture
Media (television, drama, film and others)
Medieval and Renaissance Literature
Morphology
Multi Language Learning
Multicultural Literature
Multiculturalism
Multilingualism
Multilingualism and Translation
Neurolinguistics
New Trends in Translation
New varieties of English
Phonetics
Phonology
Poetry and prose (fictional and non-fictional)
Popular culture
Postcolonial literature
Psycholinguistics
Psychology of Language Learning
Recent Issues in Language Teaching Methodology
Recent Issues in Literary Studies
Romantic and Victorian literature
Second-Language Acquisition
Semantics
Sociolinguistics
Speech technology
Stylistics
Syntax
Standardized Language Examinations
Technology for Teaching and Testing Languages
Technology-related Studies in Language Teaching and Learning
Sot janë bërë 92 vjet nga lindja e artistës së madhe të skenës dhe e kinemasë shqiptare, Tinka Kurti. Ajo u lind më 17 dhjetor te vitit 1932 në Sarajevë, ka lindur dhe është rritur në një familje artëdashëse pasi nëna e saj në rininë e vet ka qenë aktore kryesore në Teatrin Kombëtar të Sarajevës në Bosnje dhe Hercegovinë.
Arsimin bazë 7-vjeçar ajo e mori në Sarajevo dhe kur ishte vetëm 13 vjeç familja e saj u shpërngul për në qytetin e Tiranës ku vazhdoi edhe studimet në Politeknikumin e Tiranës.
Ajo rastësisht u regjistrua për të studiuar në degën e Dramës në shkollën e mesme të Dramës së asaj kohe. Shumë pak kohë pasi kishte filluar të ndiqte studimet në këtë specialitet, ajo u përjashtua nga shkolla me motivacionin “shfaqje të prirjeve liberale”.
Ishte pikërisht regjisori Andrea Skanjeti ai që pikasi talentin e saj të jashtëzakonshëm për ta rikthyer Tinkën edhe njëherë tjetër në skenë me shfaqjen “Dasëm Shkodrane”. Pas themelimit të Teatrit “Migjeni” në qytetin e Shkodrës ajo bëhet pjesë e trupës si aktore gjysmë profesioniste dhe ishte gjithashtu ndër 10 aktorët që themeluan institucionin e qytetit të Shkodrës.
Ishte çmimi “Aktorja më e mirë e Republikës” dhe kupa e festivalit në Festivalin e parë të Teatrit Shqiptar që e ngjitën aktoren Tinka Kurti në kategorinë e aktorëve profesionistë me rolin në shfaqen “Toka Jonë” me regji të Kol Jakovës.
Gjatë karrierës së saj aktorja Tinka Kurti ka interpretuar rreth 260 role në skenën e teatrit dhe 95 role në kinematografi.
Në 1994 ajo hyri në Enciklopedinë e Institutit Biografik Amerikan si një nga 5,000 gratë më të shquara në botë dhe madje më 17 Dhjetor 2007 ajo u ftua në Uashington (SHBA) për të vendosur një pllakë mermeri me emrin e saj në këtë Institut.
Roli i saj më i fundit do të ishte në kinematografi në filmin “Bota” (2014).
Tinka për karrierën e saj artistike është vlerësuar me Çmime dhe Tituj të tjerë si Artiste e Merituar & Artiste e Popullit 1961, me urdhërin “Grand Master” i akorduar nga Presidenti i Republikës për veprimtarinë e saj artistike.
Sezoni i parë i “Squid Game” ka rezultuar shumë i suksesshëm, dhe sot për adhuruesit e filmave kemi një lajm të rëndësishëm.
Pavarësisht largimeve të shumë personazheve të preferuar gjatë këtij sezoni, krijuesi dhe regjisor Hwang Dong-hyuk ka zbuluar se cilët lojtarë do të kthehen.
“U deshën 12 vjet për të sjellë në jetë sezonin e parë të “Squid Game”, por u deshën 12 ditë që “Squid Game” të bëhej seriali më i popullarizuar i Netflix-it ndonjëherë,” tha Hwang në një deklaratë.
Ai shtoi: “Si shkrimtar, regjisor dhe producent i “Squid Game”, kam një thirrje të madhe për fansat në mbarë botën. Faleminderit që e shikoni dhe e doni shfaqjen tonë.”
Këtu është gjithçka që dimë deri tani për sezonin e dytë të “Squid Game”: Cila do të jetë historia e sezonit të dytë?
Para konfirmimit të këtij sezoni, Hwang përmendi se seriali mund të kishte përfunduar edhe me një sezon, duke sugjeruar se “u mbyll me fund të hapur.” Megjithëse nuk zbuloi detaje specifike, ai konfirmoi një pikë të rëndësishme të komplotit që sezoni i dytë do të eksplorojë.
“Seong Gi-hun është bërë një person i ri deri në fund të sezonit të parë, kështu që i dyti do të përqendrohet në atë çfarë bën Gi-hun i ri, si shpalosen ngjarjet me këtë lloj personazhi,” zbuloi ai.
A ka një trailer për sezonin e dytë të “Squid Game”?
Në muajin e kaluar, Netflix publikoi trailer-in për sezonin 2, që hapet me Gi-hun, i cili është kthyer me kostumin e tij të gjelbër 456 dhe është i rrethuar nga të gjithë lojtarët e rinj. Ata të gjithë bëjnë rrugën e tyre drejt dritës së kuqe, arenës së dritës jeshile, ku ai paralajmëron turmën të qëndrojë plotësisht e qetë./UBTNews/
Në një ngjarje të jashtëzakonshme për botën e artit, Laurent Schëarz, një artist i ri vetëm 3 vjeç, ka hapur ekspozitën e tij të parë në Neubeuern, qytetin e tij të lindjes. Pikturat e tij me akrilik kanë tërhequr vëmendjen e koleksionistëve dhe artdashësve, me çmime që variojnë nga 10,000 deri në 270,000 euro. Piktura e tij e parë ka arritur oferta edhe më të larta, duke e bërë atë një nga artistët më të kërkuar në tregun e artit.
Babai i Laurentit, Philip Schëarz, shpjegon se interesimi për pikturat e tij është i madh, sidomos për ato të para: “Koleksionistët janë të interesuar për punën e parë. Aktualisht jemi në rreth 325,000 dollarë. Kjo është një shumë e paimagjinueshme.” Ai shton se Laurent do të vendosë vetë nëse do të vazhdojë të pikturojë, dhe se ata nuk kanë asnjë plan për të detyruar fëmijën të ndjekë karrierën artistike.
Laurent filloi të pikturojë një vit më parë gjatë një pushimi në Itali, dhe prej atëherë ka realizuar nga një pikturë në javë. Pavarësisht sukseseve, nëna e tij, Lisa Schëarz, thekson se është e rëndësishme që Laurent të vendosë vetë për pasionin e tij: “Nëse një ditë Laurenti më thotë që nuk mundet më, atëherë kjo është e gjitha dhe gjithçka është në rregull.”
Ekspozita e tij e parë ka tërhequr një numër të madh vizitorësh, përfshirë artdashësit që shpresojnë që talenti i tij të ruhet gjatë rritjes. Një prej vizitorëve, Masçela, u shpreh: “Picasso dikur tha se të gjithë janë artistë kur janë fëmijë, por është e vështirë të jesh artist i rritur. Shpresoj që Laurenti të vazhdojë të realizojë piktura të shkëlqyera.”
Pas prezantimit të tij të suksesshëm në panairin e artit “art.muc” në Mynih në prill 2024, kjo ekspozitë është një hap tjetër në karrierën e tij artistike, duke e vendosur Laurent Schëarz si një emër të njohur në botën e artit që nga një moshë kaq e re./UBTNews/
Policia spanjolle njoftoi sot se gjeti një pikturë të vjedhur të piktorit irlandez-britanik Francis Bacon me vlerë 5 milionë euro.
Piktura u gjet në Madrid rreth nëntë vjet pasi u vodh për herë të parë nga një shtëpi private në kryeqytetin spanjoll.
Kjo pikturë ishte një nga pesë veprat e hequra nga banesa e bankierit spanjoll Jose Capelo, një mik i ngushtë i piktorit, në vitin 2015. Tri piktura u gjetën në vitin 2017.
Tani, kjo pikturë e katërt që do të rikthehet është një portret i Capelo-s që është pikturuar në vitin 1989.
Edhe pse hetimi ka vazhduar që nga viti 2015, policia tha në një deklaratë se ata kapën gjurmët e pikturës shkurtin e kaluar pasi arrestuan dy persona të akuzuar për marrjen e dy pikturave të mbetura të vjedhura të Francis Bacon.
Në total janë arrestuar 16 persona që dyshohet se janë përfshirë në grabitjen. Por hetimi mbetet i hapur, pasi piktura e mbetur e vjedhur mbetet në tregun e zi. Policia tha se ata po i drejtohen shtetasve spanjollë që kanë marrëdhënie me grupet e krimit të organizuar nga Evropa Lindore.
Francis Bacon njihet si një nga gjigantët e artit bashkëkohor, i njohur për imazhet e tij të papërpunuara me fokus brutalitetin. Ai vdiq në moshën 82-vjeçare nga një atak në zemër teksa po pushonte në Madrid./AA